En el ecuador de la semana del libro

Ya en mitad de semana continuamos con las actividades. Era el turno de ver las nuevas adquisiciones desde la biblioteca del colegio y de elegir qué cuento nos gustaría que nos contaran. Para ello pasamos curso a curso delante de la espectacular cartelera para elegir el que más nos atraía

.

Y así durante dos días tuvimos tiempo a pensar el que más nos gustaba.

Además, a lo largo de toda la semana, realizamos una actividad que cautivó y atrapó a todos: ATYL. Bajo este lema: Abandona Todo Y Lee debíamos ponernos a leer un  libro que llevaríamos siempre al lado. Cuando escuchábamos una música cercana , casi sin mirarnos, abríamos nuestro libro y a leer .

Mientras que unos se buscaron un lugar diferente al aula donde leer como esta clase de 5 años C.

Otros grupos leyeron donde estaban en ese momento como la clase de 5º con el maestro Carlos.

La clase de 3 años A leía cómodamente en el corcho-alfombra.

A un grupo de niñas de tercer ciclo les pilló en la biblioteca.

E incluso algunos dejaron de hacer Educación Física para leer como este grupo con la seño Yolanda.

Una actividad gratificante que algunos grupos como este de la seño Inés de 2º A sigue realizando cada día.

Cada cuento cuenta: martes 19.

A pesar de que algunos grupos ya disfrutaron el lunes , el día 19 lo recordamos comenzando con una obra de teatro creada por Lidia Ramos y su alumnado de 4º A, La verdadera historia de la maratón.

Fue muy divertida porque además de representar el inicio de esa gran prueba el decorado y el vestuario le daban a la obra un colorido precioso digno de esa cantera de actrices y actores de 4º de Primaria.

También realizamos otra actividad que a todos nos gusta: el mercadillo de libros. Se trata de donar un libro que ya hemos leído muchas veces para cambiarlo por otro que podemos adquirir este día. Las familias, siempre implicadas, se encargaron de custodiar los puestos que este año se distribuían en diversos lugares.

Desde la primera planta...

hasta la planta baja...

...pasando por secretaría.




 Y al final todos acabaron muy contentos.

Un nuevo libro, una nueva ilusión.

Cada cuento cuenta: lunes 18.

La semana pasada celebramos a lo grande la semana del libro en nuestro centro. Aunque en realidad habría que remontarse aún más pues gracias a la iniciativa, dentro del programa Familias lectoras,de la exposición fotográfica de las familias leyendo comenzó a crearse ya un ambiente especial.

Toda la comunidad escolar votó en esta brillante urna y el lunes 18 destacaba en nuestros bonitos paneles la foto ganadora que recibió el merecido premio por su originalidad.

Además el comienzo de la semana estuvo bien cargadito de actividades ya que fue el día del apadrinamiento lector que fue un tanto diferente a otros años. En esta ocasión se trataba de que los más pequeños de nuestra escuela leyeran a niños mayores.¡ Y fue muy divertido!
Los cursos de niños mayores fueron a buscar a los pequeños que con anterioridad les habían sido asignados.

Luego sólo quedaba elegir una pareja y un buen sitio donde ponerse a leer.

A veces se cambiaban los libros para poder estar más tiempo  con la pareja.



Verdaderamente era un espectáculo ver a tantos niños y niñas leyendo.

No quedó ni un sólo espacio desaprovechado...

En el patio de Infantil los más pequeños del cole estaban realmente concentrados en sus libros.

Una experiencia del agrado de todos que siempre estaremos dispuestos a repetir.

                         

Y para finalizar el recuerdo de este primer día destacar la colaboración de Mónica Santos, una mamá del cole que gracias a su talento artístico plasmó en la entrada de la biblioteca este bello mural que finalizó justo en el comienzo de la semana. Seguro que a la ilustradora Mónica Carretero, le encantaría saber que su obra está presente en el colegio Valme Coronada.

Recomendamos...

Recomendamos es el título de una nueva sección del blog para animar al resto del grupo a que publiquen sus títulos favoritos. La clase de 1º B va a la biblioteca del colegio todos los miércoles y esta semana hemos hecho un fabuloso descubrimiento: El niño gris, álbum ilustrado por Gusti y escrito por Lluis Ferré Estrada. Lo publica La Galera y fue premiado en 2006.

Quiero recomendarlo porque a los niños y niñas les ha gustado muchísimo y a pesar de ser un álbum ilustrado es recomendable para todas las edades. Aunque no es tan conocido como otros títulos contempla el tema de las emociones de una manera muy poética a la vez que divertida. Si queréis ver cómo lo han interpretado los peques de la clase de los Dragones de cristal pinchad en el enlace.C de cuentos Nos encantaría escuchar vuestra opinión si dejáis un comentario.

Las" sinsombrero"

A mediados de los años 20 Maruja Mallo era una joven gallega que estudiaba Bellas artes.Un día mientras paseaba por la madrileña Puerta del Sol con sus amigos Salvador Dalí y Federico Gª Lorca se le ocurrió quitarse el sombrero como señal de emancipación. Fue tal la provocación que los apedrearon ya que en aquél tiempo no podía admitirse que una muchacha fuera sin sombrero por la calle. Pero este gesto dio nombre a toda una generación de mujeres , intelectuales y artistas, que quedaron casi en el olvido bajo la sombra y el peso de los hombres.

Y como nuestra clase de 1º B ya conocía a la pionera Maruja Mallo porque trabajamos uno de sus bellos cuadros estuvimos en la biblioteca conociendo a más mujeres importantes de esta generación .

 Así que comenzaron a sonarnos nombres como Rosa Chacel,Colombina- la primera mujer periodista- y Josefina de la Torre entre otras pertenecientes a la Generación del 27. Y como aún en primero los niños y niñas sólo tienen 6 años la seño decidió que lo mejor era trabajar un fragmento de la poetisa Josefina de la Torre, de su libro Poemas de la isla.

 Y nos lo pasamos muy bien imaginando a esas mujeres sin sombrero...

Seguro que la poetisa estaría orgullosa de estos pequeños artistas.

Las emociones en el flamenco

La pasada semana estuvimos en la biblioteca trabajando sobre el Flamenco y las emociones que provoca. Primero escuchamos al cantaor gaditano Camarón de la Isla cantando Como el agua y luego cada uno aportó su opinión acerca de lo que habíamos escuchado. Fue enriquecedor y muy expresivo porque hubo de todo...

Rubén y Adriana, una buena pareja flamenca

Noelia, cantaora sin igual

La expresión corporal vale más que mil palabras

Andrés dramatizando el esfuerzo del cantaor.

Y para finalizar plasmaron en el papel lo que les inspiró esta bella copla de Camarón que curiosamente forma parte de una de nuestras contraseñas poéticas.

Álvaro Asjat sintió alegría

Sin embargo Adriana sintió tristeza.

Y Candela Hidalgo expresó gran sentimiento a través de su dibujo.

Una bonita experiencia que nos invita a seguir visitando este espacio mágico llamado biblioteca.

TERTULIA DIALÓGICA

Hoy los alumnos-as de 6ºB, como hacen cada jueves a primera hora de la mañana han tenido su espacio en la Biblioteca del Centro para realizar su TERTULIA DIALÓGICA.  Hay que hacer especial mención a ellos, porque verlos en directo es para que se pongan los pelos de punta, ya quisieran los tertulianos de los programas de TV, tener el respeto, el tono de voz, la atención y el buen entendimiento que hoy he visto en estos alumnos y su profesor. El libro sobre el que debatían hoy,era ni más ni más "El Quijote", cada uno eligió un párrafo que le gustase de uno de los capítulos, dicho alumno o alumna lo leía en alto para los demás y exponía después de leerlo lo que le sugería a él ese párrafo. En este caso el párrafo leído era del comienzo del libro,cuando comenzó a leer y leer sin parar libros de caballeros,era capaz de vender hasta los muebles de su casa por tener cada vez más libros, de forma que él mismo se metió de lleno en el papel de caballeros andantes y su cabeza solamente estaba metida en dichas historias. Nuestro alumno del párrafo leído saca en conclusión que podemos vivir aventuras muy divertidas a través de los libros, pero este párrafo ha sido leído en familia y su madre también aportó su opinión diciéndole a su hijo que nada es bueno es exceso, todo en su justa medida y sin sacar de contexto es bueno, pero cuando se convierte en una obsesión y se apodera de ti ya no es bueno. El siguiente paso consistió en la opinión e incluso experiencias propias de los otros alumnos a cerca de lo leído. Un aplauso para el trabajo bien hecho, por el respeto de todas las opiniones, por el tono de voz utilizado, por el apoyo entre ellos, por el respeto al turno de palabra, la buena lectura oral en voz alta de los alumnos...